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学生描写小学的作文500字

时间:2024-09-13 08:22:13
【推荐】学生描写小学的作文500字集合10篇

【推荐】学生描写小学的作文500字集合10篇

在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的学生描写小学的作文500字10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生描写小学的作文500字 篇1

三国演义是四大名著之一,读了这本书,使我意味深长。这本书写了刘备、关羽、张飞、曹操等多个人物形象,主要写魏、蜀、吴三国之间发生的战争。其中最令我深受启发的人物有刘备、诸葛亮、关羽。

从桃园三结义我就对刘备产生了很深的感受,他很重情义,又有爱心。还有三顾茅庐,刘备为了统一世界,三次拜访诸葛亮,才将诸葛亮请来,这就说明了刘备也尊重人才、礼贤下士。刘备很在乎弟兄们的生死,张飞、关羽被杀害后,刘备为了给他们一个交代不听诸葛亮的劝告,执意要攻打吴国,导致失去了一名武将。

关羽一生获得了很多战功,列如:千里走单骑、过五关,斩六将等。关羽为了与刘备会合,不远千里来找刘备,斩颜良,诛文丑,结果张飞误以为关羽背叛了刘备,当他正准备冲向前去杀死关羽时,却又看见关羽和敌方打起仗来他这才明白。于是,他便和关羽一起找刘备,最终与刘备会合。书中有一句描写关于的话:丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,手握青龙偃月刀,还有赤兔马。这句话使我觉得关羽无人能敌。

曹操是有名的政治家、军事家、诗人。曹操在与刘备煮酒论英雄时,说道:”当今天下,英雄只有你我二人。"刘备吓得连筷子都掉在地上,又装作怕打雷这才蒙混过关。曹操在统一魏国时,可以说是百战百胜。他的策略没有一个不可以统一天下。但曹操生性多疑,在赤壁大战中,周瑜只用了一个小小的计策,就使他失去了蔡瑁、张充两名大将,也使他没有了最好的水将。曹操又没能识破庞统的连环计,最后全军覆没,使得司马家统一了世界。

这本书教会了我要冷静对待任何事;要守信用,不能失信;做事不能多疑,否则后患无穷。这些都值得我们去学习,我们只有取长补短,才能战胜困难。

学生描写小学的作文500字 篇2

关心像一阵春风,温暖了世间万物;关心是一阵凉风,是一阵雨,炎热的夏日,带来一丝清爽;关心是一阵秋风,赶走了夏日的炎热。

今天放学,我独自走在回家的路上,路上空无一人。走着走着,我看到了一个拄着拐杖的老爷爷,穿着一件几乎褪了色的棉衣,带着一顶有些破烂的帽子。可能我们顺路吧,我和他一起走了一段落,见到前面有一个只穿着一件衬衫的乞丐在寒风中讨些钱。我正在踌躇该不该施舍一些给他呢?这时候,前面的老爷爷停了下来,看着那位乞讨者。我也站住了,我想看看会不会出现课本里的那种感人情形——都在贫困潦倒中的人互相帮助。过了许久,他们都一动不动,我依然在后面等待着老爷爷的抉择,约莫过了三分钟吧,老爷爷把他那枯瘦的手伸进了口袋里,掏出了10元的一张钱,抬起头向四周看了看,直接把10元钱直接放入了乞讨者面前的口缸里。我的鼻子陡然一酸,这个老爷爷看起来并不富裕,他居然能施舍这么多的给那萍水相逢的乞讨者,或许这是他几天的菜钱,或许这是他仅剩的一点钱。

那次经历让我明白了关心的意义关心是沙漠中的一捧清澈的泉水;是黑暗中的一点火光;是茫茫大海中的一叶孤舟。它是一种美德,尽自己最大的力量去帮助别人。对于你来说,或许你的关心不值一谈,小得如沙粒,但对于别人来说,却是很大的帮助。如果人人都能互相关心,互相爱护,那世界必将变的更加美好。熟悉的旋律又在我的耳畔久久回荡“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”

学生描写小学的作文500字 篇3

记得我小的时候,小姑一直照看着我,直到现在,小姑依然照料着我。

因为爸爸、妈妈工作很忙,小姑刚初中毕业就到我家照顾我。她当时只有十六岁,却既要照顾我,还要承担家里的一些家务活。我小的时候,特别爱哭闹,小姑要经常抱我出去玩,还要费尽心思去挑逗我,让我高兴。她时常教我做一些游戏,堆积木、拼图、扔毽子、玩汽球……每次我都玩得不亦乐乎。她还经常教我看一些小人书,《三毛流浪记》、《铁臂阿童木》、《猫和老鼠》等,这些故事让我受益非浅,使我从小就养成了看书的好习惯。她还教我涂涂抹抹,教我唱一些简单的儿童歌曲,快乐极了。

我上幼儿园的时候,总是小姑去接送我。记得有一次下了雪,地上很滑,她骑着自行车,一不小心摔倒了。但她一转身,把车子一扔,先是把我扶住了,自己却重重地把脚歪了。

小姑非常疼爱我,只要星期六、星期天,她总要陪我出去玩。有时候,去滑汗冰、去玩充汽堡。她还经常陪我去超市,给我买一些学习文具,带漫画的本子、香味的橡皮、各式各样的铅笔,我高兴的不得了。她还时常给我买一些吃的,瓜子、巧克力、生鱼片、雪糕等,每次吃完后,我总还缀着小姑再去给我买,为这事,妈妈没少批评了我。

小姑在我家,可没少受累。她每天一刻也不闲着,抹玻璃、擦桌子、拖地面,总是把我家打扫得干干净净,让人感觉到心里真舒服。她还要去买菜、做饭,每次等到爸爸、妈妈下班回家的时候,小姑早把热汽腾腾的饭端到桌子上,爸爸、妈妈心里高兴极了。

我已经上四年级了,直到现在,小姑还一直陪伴着我。只要我有什么要求,小姑尽力去做。有不对的时候,小姑总是耐心的开导我,教我一些成长的道理。

谢谢了,小姑。等我长大后,我一定会好好感激你!

学生描写小学的作文500字 篇4

每个人都有自己的烦恼,我也不例外。我的烦恼很简单,就是爸爸妈妈为什么给我报名那么多的补习班。

大家都有一个快乐的星期六、星期天,至少有一天是属于自己的。而我呢?星期六到星期天的课程都是满满的,很少有一点空余的时间,不是这个补习班就是那个家教,还有三个半小时的舞蹈课!天天跑来跑去,跑到这个补习班又跑到那个补习班,你说有多累。星期六、星期天的作业还那么多,星期五晚上必须把作业写一大半,很晚才睡觉。到了星期六,六点半起床了,快速地刷牙,洗脸,背上沉沉的书包便起航,连早饭也是在地铁上趁热着吃。到了那个辅导班,上了八个小时,再背上书包再次起航,直到上到晚上为止。连做作业的时间都是好不容易才挤出来的呀!爸爸、妈妈,我有一个问题,在你们上小学的时候,是不是也和我们一样这么辛苦呢?记得上三年级的时候,您说我已经是中年级了,所以就让我星期一到星期五的放学时,去托管班那里写作业。上四年级的时候,我就有一点厌倦那个辅习班,就把我的心声倾诉给您,您一口否定了我,我无奈,只好乖乖地上那个辅导班,直到上五年级,您发现我的成绩没有太大的提高,就放弃了让我在那里上课,我当时欢喜不已,但好景不长,您给我找了两个补习班,让我每个星期六和星期天去上。妈妈,您知道吗?我现在的压力太大了,书本就如同山似的压着我喘不过起来。而您呢?却如同一只忙碌的蜗牛,不停地为我寻找合适的辅导班!

爸爸、妈妈, ……此处隐藏751个字……的!

狐狸看乌鸦都没动静,急了,把肉抛了出去,心想着乌鸦一定会去要那块更好的肉,没想到乌鸦还是不为所动,而且还扇扇翅膀飞走了,狐狸只好一边咒骂着、一边气急败坏地回家了。

学生描写小学的作文500字 篇7

交通规则是无数血的教训换取的,每个人都必须无条件遵守,只有这样我们的生活才能平安、幸福。

但是,有一些人却偏偏要去违背,造成了许多不必要的人员伤亡、让一些家庭家破人亡,给社会、家庭和个人造成巨大的损失。

在 车水马龙,人潮如流的大街上,经常可以看到一些人无视交通规则,有的司机超速行驶、闯红灯,有的行人在机通车道横冲直撞或攀越护栏,有的非机动车与机动车 抢道。有一天上学的路上,有一个骑自行车的青年引起了我的注意:他违规在机动车道行进,双手离开车把,边抽烟边骑车,这时一辆摩托车风驰电掣地奔过来,那 个青年惊慌失措,说时迟,那时快,悲惨的事情发生了,双方都撞得鲜血淋漓,惨不忍睹,路人很快报警呼救。

事件的发生,我想双方都有责任,如果那个青年不这样玩弄生命,不放开双手,脚下生风地骑车;如果骑摩托车的人,会顾及他人的安危,为别人和自己多想一想,也许这场灾难就不会发生。

无论是谁,都不希望自己发生任何意外。我们应当用这起交通事故来敲响我们安全意识的警钟。在任何情况下,都要遵守交通规则,这样就会远离危险。

我们是祖国的花朵,父母含辛茹苦把我们培养大,是想让我们成为国家栋梁,长大后报效祖国,如果我们不珍爱生命,不注意安全,怎能为祖国的明天再创辉煌?怎么能为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量呢?所以我们从小就要养成遵守交通规则的良好习惯,才能健康成长!

学生描写小学的作文500字 篇8

  “嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飞来,可是我却一点也不畏惧。为什么呢?这还多亏了我的发现。

  有一次,我趁着星期天去乡下转悠,在一棵参天大树下面乘凉。可是我并没有留意树上有一个巨大的蜜蜂窝。我害怕极了,不管三七二十一就飞也似的跑出去,但是我的脚一不小心撞了一下树枝。我吓得魂飞魄散,恨不得插双翅膀飞起来。蜜蜂跟在我后面箭一般追来,把我追到了一条小河边。真是“天无绝人之路”啊!我吓呆了,急忙用衣服罩在自己头上,缩成一团。可是不一会儿蜜蜂就飞走了。我心里疑惑极了:为什么呢?蜜蜂难道瞎了眼?还是我有了隐身术?不会的啊!好奇心驱使着我去探索,于是我一路走一路分析:我开始在跑,蜜蜂就追我,我不跑了,蜜蜂就不追我了,会不会是这个原因呢?为了证实自己的想法,我做了一个实验。我用一个弹球打了一下树枝,然后迅速隐蔽起来。蜜蜂只在周围飞了飞,就都回窝去了。我大胆的确定了自己的想法,开始翻书确认答案。我从《百科千万问选答》中找到了这一类知识。原来:蜜蜂看到的图象,是由一个个小格子组成的。这些小格子被称之为“复眼”小格子组成的图象,就是蜜蜂面前的图象。而蜜蜂又对移动的东西“情有独钟”,而对于固定的东西就不怎么注意了。所以,遇到蜜蜂追赶时,最好先用衣物遮住自己裸露的肌肤,趴在地上一动不动。原来我猜对了啊!我高兴极了。

  啊!我发现了!啊!我成功了!这次发现不仅增长了我的知识,还上我明白了一个道理:人与动物和谐相处,再怎么也不要去伤害它们。如果真的触怒了它们,那就什么办法也不管用了。

学生描写小学的作文500字 篇9

牵挂是一种非常美好的情愫。

我不只你可曾真正品尝过被牵挂的美好滋味,也不只你是否能体会到被牵挂时的温馨感受。但是,我知道牵挂这种情愫体会是随着年龄而增长。

小时候,幼稚的我不懂得什么叫牵挂,更不知道自己正被许多人牵挂着。只记得,每次出门,妈妈总要再三叮嘱我小心车辆,早点回家;每次晚归,爸爸总是在门外,无论风雨;每次节日,生日,总会收到远方的亲戚寄来的信件或贺卡。那时候的我并不知道这就叫 做"牵挂",更不会知道它的内涵--这种情愫中包含着多少深情与慈爱。

渐渐地,我长大了,慢慢地懂得了这牵挂的珍贵。比如每次爸爸出差,妈妈留意每天爸爸去的地方的天气预报时,我不会再幼稚地吵着要看文艺节目。因为我知道,也许妈妈也知道,即使知道那里的天气情况也不能帮上爸爸任何忙,可那是一份牵挂,一份情爱。

再如今,一朝分别而远在天涯的朋友来信时,我再也不会随手一扔,而会认真去阅读。因为我懂得了这是朋友的牵挂,而读信则是享受这份牵挂的最好选择,就像在寒风吹来之时接受一份温暖的关怀。我再也不会迟迟拖延回信的时间,因为我知道,在他牵挂我的同时,又何尝不希望也得到我的那份牵挂。

其实,有的时候,牵挂很累,但让人很畅意,因为它是一份告慰心灵的答卷。

虽然了无牵挂很潇洒,可是潇洒的背后依然是牵挂连连。

我,喜欢牵挂。我想用我的牵挂洗去每一位朋友心中的烦恼;我想摘下一片白云,载上我的牵挂给我的每一位朋友送去一份安详,一份快乐,一份纯真和一份深深的祝福。

学生描写小学的作文500字 篇10

今天写日记时发生了冲突,导致日记本成了受害者。

事情是这样发生的?本来今天的阳光是灿烂的,我的心情也是灿烂的,早上做好操到了教室我就想到了今天谁写日记。我便询问昨天写日记的沈钰:“日记本在谁那?”沈钰说:“在我同桌那里。”哦,是邵怡青,我便问邵怡青:“日记本在你这吗?”她说:“嗯。”我看见她在写作业,我手痒痒,想写日记,反正她在写作业。我就说:“日记本给我吧,我来写,下午给你写。”他就说:“不行,日记在我这,今天我写日记。”我怒气大了零点五倍:“你在写作业啊!我现在没事,你让我写啰!”他音量也提高了一倍:“不行就是不行!”我音量又提高了一倍:“你在写作业呀,给我写怎么了?在说了,日记本不是你的呀!”他又提高了二倍音量:“这日记本也不是你的呀,凭什么要给你啊?”我发怒了,怎么这么顽固?我大声喊道:“干什么?你还不是我们精学小队的呢!”他对我喊到:“我是队长,你们精学小队的队长,怎么了?不行吗?”我真的发怒了,比刚才的音量提高了十倍!大喊:“你怎么这样子的?你在写作业,让我写日记又不会怎么样的,跟我过不去啊!”他无语了,继续写作业。

正巧高鑫焕做过来说:“他就知道拖!拖!拖!”我连忙接着说:“就是就是。”真不巧,天公不作美啊!被他听见了,他一下子把日记本摔到我的桌子上,她怒目圆睁的看着我,嘴巴像一条缝,脸紧绷着,眼睛红红的。日记本“坠机”了,微伤而已,我拿起日记本,前部受伤,中部伤得比较重。我微微抚摸日记本,便反驳说:“你干嘛?摔日记本?”他没有说话,然后又拿起了日记本,把刚才写过的那一页日记给撕了下来。日记本受了好大的伤,又扔了过来,我也不想多说什么了。过了好一会儿,她才露出了那勉强露出的笑容。

最后,我只想告诉我们的队员们:“日记本不是你们的,也不是我自己的,是大家的,需要我们共同呵护,但不要伤害日记本哦!我们一起共同努力吧!”

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