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四年级的作文

时间:2024-09-24 11:07:11
四年级的作文锦集9篇

四年级的作文锦集9篇

在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的四年级的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级的作文 篇1

生活中往往会有一些事难以忘怀,并且时时萦绕于心。因为,你也许能从中不断得到启示,悟出一些人生的哲理。

有一天,妈妈买回来了一棵仙人掌,把它放在窗台上。细心的我发现,妈妈地其它的花草都照顾得很细心,经常给它们浇水,而惟独仙人掌却得不到这种待遇。妈妈隔好长时间才给仙人掌浇一次水,而且每次浇的水都少得可怜。看着仙人掌下面干巴巴的土,我都替它渴。

科学老师说过,水是生命之源。植物生长必须有阳光、水、空气。人不喝水都会渴死,植物就更不行了。我去问妈妈,妈妈笑而不答。因此,我决定替妈妈照顾好仙人掌。

我浇水可勤了,每天至少浇一次。浇水的量也很多,直到仙人掌下面的土都湿了,每根针挂满了水珠我才满意。就这样,仙人掌被我视若掌上明珠。可是就这样一个星期下来,仙人掌“生病”了,按它一下就会有水冒出来。我去问妈妈。这一次妈妈并没有笑而不答,而是严肃地回答我:“仙人掌不能浇太多的水,水浇多了反而会适得其反。”

接着,妈妈又语重心长地说:“人也是一样,如果溺爱他,给分太多的帮助,衣来伸手饭来张口,也会适得其反。不能把他当做温室中的花朵。要让他学会自己生存……”

妈妈的话让我感触颇多。妈妈又买了一盆仙人掌。这一回,仙人掌没有被我溺爱娇宠,果然长得很好。

几个星期后,窗外的仙人掌长大了,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

四年级的作文 篇2

我以前觉得生病了很好,妈妈更加疼我、宠我,想吃什么就吃什么,想干吗就干吗。昨天我生病了,体会到了生病的滋味。

昨天中午我觉得想吐,但又吐不出来。下午我在看电视时,吐了一地,我感觉头晕,浑身没力气,扒在床上动不了。后来还吐了好几次呢!

晚上六点左右,妈妈带我去看医生,医生说,开点药吧。

可晚上12点钟了,我的病不但没有好,反而更严重了。我躺在床上,翻来覆去就是睡不着,只觉得胃里像翻江倒海一样难受,结果又吐了一地,妈妈只好半夜又带我去看医生。医生说,看来要挂盐水。我的小手颤抖着。医生又说,还要挂两瓶。我听了,更加颤抖。医生安慰我说,没关系,其中一瓶是小的,打了就 会好。我不再颤抖。

我看见医生手上拿着一枚细细的针,说:“小朋友,来!过来打针!”我伸出冰凉的小手,医生将针插入我的血管。一阵疼痛后,我的小手不再冰凉。

等挂好盐水已是凌晨4点了,这时我难受才稍稍减轻了一些,可我已经筋疲力尽了,合上双眼迷迷糊糊地睡着了,只希望我的病快点好。

这一天是我最痛苦的一天!

从那以后,我真正的体会到生病的滋味?不好受哇!

四年级的作文 篇3

要说最爱吃什么,肯定很多人会毫不犹豫地说:汉堡包、冰淇淋……的确,这些食物很美味,但是我最喜欢吃的食物不是这些,它虽然常见,但是也很可口。大家猜猜看,这是什么呢?嘿嘿,就是蛋糕了!

记得一个星期五放学,我饥肠辘辘地回到家,望了望四周没人,就赶紧跑到桌子旁,准备偷吃掉那块蛋糕。蛋糕粉粉的,上面还摆放着几个可爱的小草莓。

什么?你问我蛋糕是哪来的?这是妈妈中午买的,还警告我不要偷吃,不过我实在忍不住蛋糕的诱惑啊,对不起了蛋糕,你的生命即将逝去,为你哀悼一分钟……

好了,我要开始“动手”,再见了,蛋糕!我吃了一口奶油,哇!甜而不腻,我又吃了一个草莓,甜甜的果汁流到了我的舌尖、我的心里。蛋糕真好吃啊!我忍不住吃完了整个蛋糕,心满意足地靠在沙发上,任凭我的嘴边上还留有奶油。

不好,妈妈回来了!妈妈看到我嘴边的奶油,笑着对我说:“你这个小馋猫,我早就料到你会吃掉蛋糕啦!本来这个蛋糕是留着晚上给你吃的,我刚买了蓝莓果酱,涂上去更好吃。结果你现在就吃了。”“啊?不是吧!”

蛋糕的诱惑真的是挡也挡不住啊!

四年级的作文 篇4

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家”……我正开心的走在放学的路上,在走过马路后,突然发现有一个模糊的身影,蹲在马路对面,不知在干什么,像是在挪动井盖,我心想:这人动作怎么这么慢呀,我看的都不耐烦了,便向过去帮他一下。咦?那个人怎么带个墨镜呀,双手向不听使唤似的,胡乱瞎摸索,难道他看不见?难道他是盲人?一个个疑问出来了,我又加快脚步,走到他面前,终于看清楚了,原来他真的是个盲人。

“叔叔,您在干什么呀?”我小心翼翼的问道。“哦,我在挪井盖呢,想把井盖盖上去。”“那这个井盖是您开的吗?”我又问道。“不,不是,我只是路过这里时差点掉进去,怕后来人也因为没看清楚而掉进去,便动手将这井盖盖上的。”“哦,原来是这样呀,我误会您了,我来帮您一起盖井盖吧。”“恩,好呀,那谢谢你啦,小朋友。”“不用谢,助人为乐嘛。”于是,我弯下腰,一起干了起来。

不知道过了多久,就连老天爷也被感动了,流下了眼泪,叔叔脸上不知是雨水还是汗水,可他都顾不上擦一下,仍一下一下的挪动着。

“啊哈哈,终于盖上了。”我高兴的大声喊道,可是叔叔不放心,又自己踩上去,使劲踩了几下,说:“我怕盖得不紧,所以先试试。”看到这,我的敬佩之情油然而生。

我们的身边处处都有真情,只要你善于观察,善于发现。

四年级的作文 篇5

在校园的教学楼旁,有一个迷人的生物园。

别说里面有多美,就是大门也别有一番特色。门的上方是用琉璃瓦砌成的,加上里面茂盛的树木,几条树枝从里面伸了出来,犹如古诗中云:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”走进去,便听到一阵幽幽的流水声,再往里走,数不清的树木展现在你的面前,有的像你的好朋友正在向你挥手,好像在说:“欢迎光临。”,有的像一朵巨大的蘑菇,圆溜溜的,有的像一个威武的将军,正在等待出征的号令……

我顺着流水声往里走,看见了如箭的虎皮兰,看见了圆滑的葫芦竹,还看见了如火的玫瑰。走着走着,流水声越来越大,越来越近。不一会儿,我就看见一个水池,水池的中间,有一座用鹅卵石砌成的桥。桥离水面很近,鱼儿在自由自在的游来游去。

在生物园里还居住着许多昆虫呢。在竹枝上,你可以看见几条小虫在爬来爬去;在树林里,你可以听见蟋蟀优美的歌声;在鲜艳的花朵里,你可以看见勤劳的蜜蜂在采蜜,美丽的蝴蝶在飞舞……

我常常陶醉在这幅美丽的画卷中,流连忘返。生物园里四季如春,鸟语花香,好一幅迷人的.画,好一首优美的诗。

四年级的作文 篇6

妈妈的房间里,有一张她年轻时候的照片。每次去她的房间,我总要多看几眼。那时候的她,脸庞圆润,白里透红。转眼间,时光飞逝,她的脸色暗黄无光,还爬上了许多皱纹,手也变得越来越粗糙。

我从小体弱多病,换牙也比同龄人要晚。去年的一天,妈妈看到我两颗门牙的位置终于钻出了两个小白点,她可高兴了。可结果“小白点”长到半颗时却发现,门牙中间间隙很大,医生说,又发现里面有两颗牙位置长偏了,需要立即矫正。当我听到医生说必须打麻药钻牙时,我满脸通红,手心直冒冷汗。妈妈拉着我的手开导我,随即麻药针已戳到了牙龈,一股刺痛钻上心头。我紧紧地拉着妈妈的手,挣扎着,眼泪早已溢了出来。妈妈用另一只手不停地给我擦眼泪,安慰我:“乖,很快就好。”忽然我感觉到她的声音哽咽了,转头一看,只见妈妈的脸上也是泪水横流……原来痛在我身上,疼在妈妈心里啊!

妈妈的爱,就像是涓涓细流,时时滋润着我的心田。每天,她都会给我准备好新鲜的水果;每天,她都会认真仔细地检查作业;每天,她都会给我准备好明天穿的衣服……我真想快快长大,她就不用为我操心这么多;但又不想这么快长大,长大了,妈妈就老了。

四年级的作文 篇7

金风送爽,迎着凉爽的秋风,踏着轻快的脚步,我来到平江路的小巷散步。

走在古色古香的大理石地板上,不经意中,我闻到了一股淡淡的清香,我沿着香味走过去,望见了一棵树,一棵高大挺拔的树。这是什么树,可以散发出如此沁人心脾的香味?情不自禁地,我的脚步加快了,那香味也越来越陶醉了。到了树前面,抬头一望,哦,原来是桂花树。

桂花树树皮粗糙,树冠呈半圆形,叶子是椭圆形的。我从树上摘下一朵花,仔细一瞧,桂花小巧玲珑,每朵四片花瓣,既朴素又大方,淡雅清香,让人情不自禁地爱上了它。每一朵小花就像一串金色的小铃,它们躲藏在叶子中,似乎每一朵小花都包含一个动人的故事。一阵风儿吹来,吹得树叶“哗哗”地响,桂花纷纷从树上飘落下来,撒在泥土上,一眼望去,就如一条墨黑的绸缎上绣上了一朵朵无名的金色小花,让人倍感温馨,看到此情景,我不禁吟诵道:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

《本草纲目》里说,桂花具有化痰、止痛、辟臭、生津等多种功效。桂花不仅能疗病,还能吃呢!我们常吃的酒酿里就有桂花的成分,人们用桂花做冬酿酒,还用桂花做糕。桂花又能吃,又能疗伤,还能观赏,给人贡献真大。

桂花是我的家乡——苏州的市花。桂花是香满天下、誉满天下的宝树,是崇高、吉祥的象征,是贞洁、友好的象征……之所以把桂花定位苏州的市花,是因为希望苏州也像桂花那样高雅、荣誉、贞洁、友好……

袅袅炊烟起,深深桂花情。我爱桂花,我爱苏州。

四年级的作文 篇8

《铁锤锤蛋锤不碎》,朋友们看到这个题目一定非常奇怪吧,好,那就让我告诉你们吧!

“丁零零……”上课铃响了,同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上,手里紧紧拿着一个背包,大家不知她的葫芦里卖的是什么药?

叶老师轻轻地把包放下,在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字,“咦?鸡蛋怎么了?”我心想。“鸡蛋有什么作用?”老师问,“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好,大家再看!”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”,我和一小批同学自信的站了起来,因为锤子锤蛋必碎无疑。另外,还有一大批同学认为锤不碎,那到底是谁对呢?

这时,老师从包里拿出了一个鸡蛋,的确生的,因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤,请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢,连没力气的同学轻轻一锤,鸡蛋也该破了,没错,这里面肯定有文章。

“三……二……一……”只听“啪”的一声,鸡蛋被同学锤碎了,蛋黄流了出来,这让我想起香喷喷的荷包蛋。

“赢了!”小批同学欢呼起来。老师说:“想知道答案吗?”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了———‘铁锤,锤蛋,锤,不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时,同学们恍然大悟,原来是标点符号在作怪。

学会用标点符号对我们来讲,是多么重要啊!叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。

四年级的作文 篇9

一个人学习,是比较枯燥的事,而相互学习,则是比较愉快的事。下面,就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧!

一、预备:

陆文倩是个活泼好动的女生,想管好她学习可不是不容易的事,但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话,我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时,只要有时间,我就会把陆文倩叫进教室里来复习,陆文倩总是不高兴地嘟囔道:“我还没玩够呢!”我一本正经地答道:“复习阶段,还惦记着玩儿!”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑:

经过一周的复习,她渐渐了解了我的复习计划,步入了复习的跑道。每天下课,她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子,心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅:

 课上一分钟,课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时,她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时,我恨不得跳起来告诉她。哎,真是打渔的急,背篓的更急啊!

四、冲刺:

两周过去了,令人紧张的期中考试就要到来了!我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间,我都要对她进行“魔鬼训练”,该背的课文都要会默,该读的课文都要会背,重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人,通过我对她的督促和!帮助,近几次的复习测试,她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时,加深和增进了自身的学习,体验到了合作学习的乐趣。

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