描写春天的作文900字

关于描写春天的作文900字锦集七篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的描写春天的作文900字7篇，欢迎大家分享。

春天开始在新新的柳色里明朗起来，宁静而活力，憧憬和希望随着春水一起上涨，晴丽的花朵灿烂了整个梦想的世界。伴着《春天在哪里》的乐音，我们踏着绿茵，寻找春天，心灵的温暖。

春天一向来得辛苦，几经冰霜冻结，屡受风沙袭击，当明亮的天光照在坚强的面容上时，孔子可以感受到桃李发芽这强大宽厚如古树的学识礼教，焕发出蓬勃的生命力，这是传知授教的欣慰，温暖让他获得了心灵之春。当我历经艰险的求知(之)难，向着理想步步进军的时候，这种暖意从心底涌泉般生出，丝丝滋润着久未春雨的心田。

春天一向坚强向上，生长萌芽。他不断地新生，向着蓝天伸展无尽的绿意，盛放浑身的力量创造奇异的花开。当士大夫屈原冒死进谏，决心以己之力献上血红的春花时，他怀揣着满满的春光：国泰民安，国运昌盛，春和景明，就是他心中最浓丽的春天。为了这么一个无与伦比的春天，他的心灵时刻奋进拼冲，他拥有心灵之春的骨气和精神。改：最骨气和最英魂的心灵之春。但我决心为理想献身，释放所有时，我也会感受到这种快乐的感染，绽放人生的花朵。改：我感到这种凛然的正气浪潮一样把我冲向学海的另一岸。

春天一向快乐活泼，他在鸟儿筑巢的枝头活跃，尽力改变肃寒，他在夹岸绯红的桃花里含笑，试图让世界多一点美艳。他的努力或许在春寒的冷雨中被洗去，或许在突来的暴风里被击垮，但他不断的修补丑陋和寒冷，在苍凉冷漠的世间忙碌穿梭。我有一愚见，陶渊明的心灵上不是春天，他纵使春天一样的恬然乐观，但他总少了这么一点士大夫的勇气和献身改造世态的动力。他有的是安闲的菊花，开在清凉的秋日里。他的性情，不足以创造心灵的春天。

那么，我要怎么拥有心灵的春天呢?

改：他或许只是在春寒中飘摇的一朵小花，但是就是这枝头千朵万朵的绯红汇聚成了多姿的花海;他或许只是早在融冰之时努力勃发的一株草芽，可就是这遥看似有近看似无的一抹草色，点亮了一个耀目的春日。也许我们做不到孔子的桃李三千，成不了屈原的离骚天问----这世上最多的是平平凡凡的英雄，我们可以做到的，就是把握生命之春的活力和朝气，像李素丽，像丛飞，像这千千万万把春天写在生命的全过程里的人一样，融化一点寒冷的隔阂，修补一点残缺的心灵，补充一点幸福的味道。我想，这就是心灵的春天吧。

当这些平凡的英雄年华逝去，青春不再，生命的春天已然枯黄----心灵的春天却一直有着灵魂的阳光的照耀，让他们永不老去。春天是无价的，正如“生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”心灵的春天因为生命的价值而无限延长。

窗外，柳枝飘摇，恬柔的阳光浸在空气里。远山上活力的新绿色光泽饱满，一棵棵松柏铮铮向上。

我想我明白了，心灵的春天：饱含着坚强，活力，向上，拼搏，努力，奉献(温暖---)----一切平凡的快乐，都可以铸造完美的心灵之春。

盼望着，盼望着，春天来了。

严冬爷爷带走了大地上的寒冷，带走了山岩上的白雪。春姑娘踏着轻盈的步伐，迈着矫捷的身躯，欢喜地来到属于她的土地上，美丽的山湖风景，好比是一幅优美的山水画，栩栩如生。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。这是初春的预兆，在半夜里，正是一天中最冷的时候，也就是在这个在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，却响起了清脆，欢快的虫鸣声，初春的虫鸣声是稀疏的，微弱的，但细心的'诗人却注意到这一点，在静谧的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，春天的到来，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。

春天是生机勃勃的，你看，娇嫩的水仙花开了，它含苞怒放，散发出纷纷清香。你看，艳丽的玫瑰绽放了，它花枝强健，花苞饱满，让你一见钟情，爱不释手。你看，日本的樱花也来凑热闹，它热烈、纯洁、高尚，朝阳底下看山樱，樱花被尊为日本精神的象征，樱花飞逝，风卷残月。所谓伊人，何去何从。你再看看，那郁郁葱葱，密密麻麻，一簇簇一片片的花中之王牡丹，在微风的吹拂下，摇拽着自己靓丽的身姿，层层叠叠的花瓣，就像湖中绽开的涟漪，丝丝的清香酝酿在清新的空气中，庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色，花开时节动京城。

不只是花，连动物们也格外精神。燕子来时新社，梨花落后清明，燕子就是一个代表，每当春二月，风轻轻的吹拂着柳枝，春天的第一场雨，如毛般的飘落下来。黄的花，绿的草，蓝的天，一到春天，就像赶集似的奔聚而来，形成多姿多彩，灿烂无比的春天，这时的燕儿也由南方飞来，加入这无与伦比的春天大聚会，加入这隽妙无比的春景的图画中，为春光点缀生机。春天到来，黑熊从山洞中苏醒，蛇也开始忙忙碌碌，一切的大自然成一片祥和的景象。

春天的人们也开始忙碌，一年之计在于春，一日之计在于晨，你听，教室里的朗朗读书声，他们都是一群渴望求得知识的少年，拥有一双渴望求得知识的眼睛，他们正在寻找通往知识殿堂的钥匙。你瞧，草坪上的天空有什么东西在浮动？那时儿童们的风筝在一一浮动，仰头便能看见粉红色的花蝴蝶风筝，还有一些英武的苍鹰风筝，儿童们盼啊盼，盼望着春天，当他们看见柳絮的迎风飘动，看见燕子在家门外筑巢，看见小草从地上破土而出时，他们便明白了，春天来了。

清晨，天空下起了绵绵细雨，真是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春雨滋润着大地，柳树开了，桃花开了，小鸟们欢畅，春雨贵如油啊。

我们恋爱春天，我们欢颂春天。春姑娘请你留下来，留下来一起陪我们度过着美好的青春。

春天来了，所有的树木都竟相吐绿尽可能地去拥抱春天，去拥抱陽光。各种花儿更是尽情展露，好无保留。它们多情的花姿和炫目的光彩让整个世界变的五彩缤纷，甚是迷人。就连路旁的小草也都不甘示弱地把自己的头上插几朵星星点点，清淡幽香的小花来展示它的美丽。更别说田间地头，那金灿灿的油菜花和好似天边一片霞那美丽鲜艳的桃花了。

在这色彩斑斓百花齐放的季节里，最常看到的便是蜜蜂了。它们或多或少，一群群，一队队的分布在花丛中，忙碌在角落里。走在路上，偶尔还会有几只蜜蜂围随着你，嗡嗡地不肯离去。我不太喜欢蜜蜂，也有点烦它们的嗡嗡声，更怕无意中被它螫一下，所以常常会躲着它们。倒是翩翩飞过来一只美丽的蝴蝶会让人忍不住想去追逐，去扑捉，去接近。

蜜蜂随处可见。就连院后不显眼处，那几根小草的野花上也有它们的身影。一天早上我起来洗脸时，发现放在外面的脸盆里有一只蜜蜂落入水中，正在拼命地挣扎。我很不高兴地端起脸盆想连它与水一同泼出去。谁知， ……此处隐藏2040个字……院，发展了一方教育。值得强调的是，这是他罢官后的愤举（似乎还是丧子后的举动），有人说过韩愈经历了最大的苦难，却保有最好的生活态度，大概是从这得出的结论吧。足以见得，韩愈定是钟情春风的，不然怎会有这样的决心和毅力“为民谋福”，如春风般施恩？

可惜我对古人了解实在不多。

我还知道西方一位名不见经传的作曲家。为什么名不见经传？一是他并非贝多芬式的“大家”。二，大家应该都知道“铃儿响叮当”这首歌，是啊，他的作品远比这个人的名气大得多啊。他叫约翰·皮尔彭特。从此记住他吧，他像春风般“蓬勃”“生机”，他像圣诞老人一样快乐，他是个不能被打倒的精灵，乐观的像太阳，像溪水，像一切美好的事物。听听看，他的歌里是否有冬季的寒冷？是否有冰冷的雪？是否有人人都祈福祷告招来好运的耶稣？要知道，圣诞节不是像歌里那样美好，那时还有人在挨饿受冻，饱尝生存之苦。这欢乐的歌正式连生存都难以保障的可怜人写的。我多么欣赏这样的人，可是与他相比，我自己又是多么渺小！

还有谁爱慕春风呢？

应该说谁不钟情于她呢？谁不钟情于高尚的品质呢？

瞧我，一个到处破损的皮革。一个皮革很是崇拜美妙绝伦的春风，总觉得引人发笑。又何止是我？

学子声声抱怨：“学习苦，在中国学习更苦。”可他们可曾珍惜多年同窗的友谊，可曾留恋挚友兼导师的情谊，是否珍惜了步入社会、承担责任前的释然？

又有多少叱咤官场的“官儿”抱着“为人民服务”的大志向戴上乌纱，而怀着“对不起”的愧疚心理在官场徜徉。

而大部分身处社会的人，也让高楼遮挡了阳光，让摇滚乐振鸣了双耳，让沉重的负担压弯了本性，赶走了平静和安详。

与那些沐浴春风的人相比，我们不比他们少爱着“品质的春风”，只是他们淋浴着“春风”，而我们只是让春风溜走，不能盛享。

即使这样，能安享一时春风，不也是莫大的幸福吗？

春来草自清，这是自然规律。在自然规律中生长的万物，以它本身的自然个性装点着周围的世界。在经过了冬的严寒，我嗅着春天的气息来踏青，寻了半天，最后明白，原先春天中有一种叶子最美丽。

确实我已经找寻过好多次了，我期望我还能找到去年那么美丽的叶子，但是结果令我失望。去年我看到的那些叶子好像有人特意加工过似的，我把它们夹在了书页里，没事的时候看一看，给人的感觉很温馨。

我依旧不停地往前走着，我不想放下。几株犹如灌木般矮小的树木稀稀疏疏零乱地排列着，绿中带黄的叶子像被狂风抽打过一般瑟瑟地卷缩着。叶子的边缘被枯萎包围着，失去了原有的鲜活，使整棵树看上去病恹恹的，找不到一点春的生机。有好几次我不得不失望地把目光移开，试图再找寻别的能让我的眼睛发亮的东西。或许我的目光只是追寻我心目中个性的风境，但总不能尽人意。

就在我极尽绝望的时候，有那么几片更不起眼的树叶吸引了我。那是几片很普通的叶子，它的结构没有什么个性的地方，几片枯叶飘摇在几枝光秃秃的树杆上，然而就在这近乎枯萎的中间，几片硕大的绿叶于病弱的枝头骄傲地站立，仿佛在以它独特的姿势展示着整个原野的美丽。我兴奋之余爱怜地端详着这几片叶子，好像是在惊喜中邂逅了某位友人。真得，虽说是几片叶子，但它的倔犟也足以让我佩服。也许它和这个春天有个约会，春来的时候，它冲破层层封锁，以它自然的绿意俏丽枝头。

春来草自清，春来叶自绿，绿色和春天的约会是自然中最美的乐曲。()

几片随着春风自然泛绿的叶子，没想到给人的感觉如此完美。看着这几片叶子，我倾心一笑，算是对叶子的回报。本来对于我，在乎的不是整个山林得美丽，或者说不是整株树的美丽，几片叶子足以让我在这个季节写下赞曲。因为是几片，所以它也不可能是随随便便的几片，它的美丽与内涵绝对有个性触动我的地方。我欣赏美丽，但我不会无选取地添加美丽。我喜欢这几片在枯萎中泛着绿意的叶子，是因为它有着不屈不挠的个性，也许在别人眼中它是平凡的自然的，但于我，它则是这个季节最美的景致。我看到的不仅仅是它普通的外表，更欣赏它藏在心底执着的信念和自强不息。

5.12大地震好比让人们经历了一场严寒，但在这场“严寒”中表现出了好多可歌可泣的英雄人物。这些英雄的人物何尝不像是那些在枯木间生长出来的美丽叶子！他们在困难面前不退缩不胆怯，他们人格的魅力更是一种美的升华。

春来草自清，在经过了这种大灾大难之后，我对美有了新的认识。

校园里，翠绿的香樟已散发出淡淡的清香，墙角的玉兰花也爆米花似的绽放着。孩子们已褪去了冬日的寒装，在泛着青绿的草地上撒着欢儿，他们肆意地笑着、跳着、跑着是啊，这是孩子们的春天。

有人说没有孩子的地方，就没有春天。的确，孩子的心是一汪清泉，孩子的话是一缕春风，孩子的笑容是春天里绽放的一朵最美的花。一旦走进课堂，我便走进了春天。在这里，我能聆听到人间最坦率、最让人忍俊不禁的童言。

早晨第一节课，我们正在讲第７课《尊严》，课文讲的是美国石油大王哈默在年轻逃难时，即使饿到极点也坚持先劳动再吃别人的救济饭，他用言行维护了自己的尊严的故事。讲完后，孩子们长吁短叹，无不对哈默的人格、尊严感到佩服。在孩子这样的情绪中，我马上板书了一句关于尊严的名言：廉者不食嗟来之食，志者不饮盗泉之水。学生不懂什么是嗟来的意思，我用实例演示给他们看，给他们做具体的讲解，并告诉孩子们，做人就要有一点精神，要自尊、自爱、自强。正准备往下讲时，一个叫李宇桥的孩子喊了出来：郑老师，你没有尊严。此话一出，全班鸦雀无声，孩子们傻愣愣的注视着我，看我如何反映。众目睽睽下，孩子大声地说我没有尊严，我一下子蒙了，还真觉得有失尊严。我的心有些慌乱，脸也有些臊得热，但我若无其事的问：我怎么就没有尊严啦？李宇桥理直气撞地说：去年，有一次上课时，你饿了，找我讨过包子吃，那就是嗟来之食。哈哈哈全班学生笑得前俯后仰，我被逗得笑弯了腰，好久，我才忍住笑，反驳道：妈妈找儿子要食物吃，怎么能算嗟来之食？那孩子惊奇的说：可是，你不是我的妈妈呀？怎么不是？班里的男生都是我的儿子，女生都是我的女儿呀。你那么年轻，能生这么多？哪里，你们都是我最亲爱的干儿子，干女儿呀。哦，哦。听到我如此辩白，孩子们脸上面露喜色，哈哈哈

笑了，那开心的笑容就像墙角灿烂的玉兰花儿。李宇桥也喜滋滋的说：那就不算嗟来之食吧。那个孩子终于罢口了，我也总算为自己捡了个面子。

这个课堂小插曲虽说把老师给涮了一把，但也不无收获，他们真正知道了什么叫嗟来之食，什么叫尊严。课堂气氛是活跃的，宽容的，孩子们的思想是自由的，他们率真的就像那《皇帝的新装》里的小男孩。我被他们的快乐情绪所感染，被他们自由的思想所感动，我的心也灿烂起来，芬芳的就象那幽香的香樟。这是些多么可爱的孩子呀！也只有可爱的孩子，才会心无设防的说出那些话。这，就是童心，晶莹剔透的，未被污染的童心。童言无忌，在孩子们的童言中，我多么幸福的沐浴在春天里，在这里，我满心欢喜，忘却了烦恼、忘却了疲倦。

在这别样的春天里，我聆听到了孩子快乐的心。但愿我永远生活在春天里。